BLE - ABP: mundo

Es muy difícil diseñar diseños propios.

Cuando diseñamos para otra personas partimos de unos datos, conversaciones, entrevistas que difícilmente podemos aplicar a nosotros mismos.

Es relativamente fácil llegar a consensos y disensos dentro un grupo a base de comparaciones más o menos bien realizadas. Pero, ¿cómo vamos a poder compararnos con nosotros mismos?

Así que voy a tomar mi Entorno Bloguero de Aprendizaje (BLE, en inglés) como un diseño con algunos matices. Para comenzar, empezaré con este vídeo que he encontrado en la red.

Enseñar y aprender desde el diseño from Manel Rives on Vimeo.
Otro detalle que estoy desarrollando en otro de mis blogs es el de copyndipia. Poco a poco, a través de nuestras búsquedas en la red, vamos dejando un rastro o huella que las arañas gugleras reconocen fácilmente y acaban ofreciendo enlaces insospechados que tenían que ver con nuestras búsquedas.

BLE - ABP: tarea

La tarea de este blog es un post semanal.

Puede parecer poca cosa, pero un post semanal conlleva estas otras subtareas.

Chatbot que aprende

Un chatbot puede aprender de sus conversaciones.

Imagen vía Zapiens

Esto que puede parecer surrealista, ya lo está consiguiendo en Zapiens. Incluso, han puesto el nombre de Zap a su inteligencia artificial.

Lo más curioso es que todo el proceso se basa en las conversaciones. Teniendo en cuenta la cantidad de conversaciones que mantenemos todos los días por la red, ¿por qué el ser humano no podía haber hecho eso mismo directamente sin tanta complicación?

Posiblemente haya sido por esa extraña manía que tiene a tener razón la que le impide hacer un estudio más equilibrado de todas las aportaciones que se dan en una conversación.

Sin embargo, una máquina no suele caer en esa trampa mental. Solo tiene que analizar continuamente quiénes hacen más preguntas, quiénes dan más respuestas, qué valor se dan a esas respuestas y si dichas respuesta acabaron solucionando algún problema.

Nueva etapa de este blog (abril 2018)

Después de los cambios realizados en las pasadas semanas, creo que este blog puede tener ya autonomía propia independientemente de los MOOC.

El más significativo ha sido sustituir el PLE por el BLE que puedes ver en este post. A partir de ahí, los cambios se han ido desarrollando casi solos.

Durante los distintos MOOC, he contactados con diversas personas; pero siempre online. Y eso me parece raro viviendo en Madrid, aunque sus blogs siempre seguirán estando ahí.

Por otra parte, he contactado físicamente con algunos proyectos que tienen que ver con la infancia.

#DerechoAJugar en Medialab-Prado

Como no soy docente, todas las actividades con niños siempre las he planteado en un espacio extraescolar. Concretamente, en Medialab-Prado.