27/6/17

#Aulatón Visual ABP: taller de verano

VT de #Jerby
La cosa se está complicando más de lo que había pensado en un principio. Así que voy a tener que crear todo un taller para poder desarrollar cada apartado con un poco de orden.

Acabo de cambiar el lema de este blog por:

Convierte tu problema en un juego.

Por otra parte, mi actividad principal en la red es como comentarista de blogs. Es una pena que los blogs de aprendizaje suelan tener tan pocos comentarios porque la mayoría se hacen en redes sociales.

Así las cosas, el muro visual que había creado se mantiene:


20/6/17

#Aulatón Visual ABP: puntos clave

VT de @Mo1ni1ca1
Determinar los puntos clave desde un principio parecería lo más sencillo. Pero, a menudo, los puntos clave solo aparecen cuando se tiene una visión general del conjunto.

Desde el punto de vista docente pueden estar más claros porque los programas suelen surgir de condicionantes previos que marcan el ministerio, el colegio y toda la parafenalia educativa del momento.

Pero desde el punto de vista del aprendiz, como es mi caso, la cosa se complica un poco más.

Así que voy a partir de un procedimiento inverso como en el post del blog como juego. En #VisualMooc, el reto final era un muro visual. Así que comenzaré con un muro visual incompleto y lo iré rellenando a medida que avance el proceso.


Para el Imaginario, me voy a basar en este muro visual de Adriana Colmenares.


Nota.- Como referencia de quienes aparecen en el blog, utilizaré sus cuentas en las redes sociales; preferentemente Twitter.

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13/6/17

#Aulatón Visual ABP: idea

Durante una conversación en #VisualMooc, le propuse a Pablo Peñalver la posibilidad de juntar sus blogs de aprendizaje de ABP y VT. Supongo que a estas alturas del curso, va a ser difícil que saque tiempo para ello.

En otra conversación en dicho grupo de Facebook, yo especulaba con un nuevo término: VisualStory.

Sería una especie de storytelling o storyboard gráficos. Cuando los garabatos entran en juego, los conceptos textuales no son fáciles de delimitar.

Como quien propone se lo come, un visualstory podría ser algo parecido al esquema que puedes ver en la parte de arriba de este post y que me sirvió de base al mapa visual que compartí en #VisualMooc.


Voy a compararlo con el juego que creé para el MOOC de ABP en colaboración con Arancha García:


En principio, parece difícil comparar ambos geniallys. Tal vez, con la técnica del sketchnote, sería algo más sencillo

VT vía @Mo1ni1ca1

Como clave, destacaría la captura de puntos clave. Aunque, en este caso, habría que hablar mejor de mirada activa que de escucha activa. En todo caso, el procedimiento sería parecido.

  • Letras
  • Dibujos
  • Listas
  • Marcos
  • Conectores
  • Separadores

Mirada activa, visualstory,... los neoVT se acumulan... tendré que desarrollarlos en otros posts...

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6/6/17

#VisualMooc Reflexión final: Knowmad

Lo primero, agradecer a los compañeros que han realizado la evaluación P2P de mis trabajos la amabilidad que han tenido con la buena puntuación que me han dado y que me permitido conseguir la insignia que ves al lado y en la columna lateral del blog.

La reflexión final de #VisualMooc es que, más pronto que tarde, el mundo educativo y profesional que conocemos hoy no tendrá nada que ver con lo que ocurrirá dentro de unos años y que, actualmente, ya estamos vislumbrando.

El sector industrial estará invadido por robots y el sector de servicios por una horda de semiesclavos con varios contratos temporales en varias profesiones.

Los únicos que se librarían de este sombrío panorama sería los knomads, knówmadas o nómadas del conocimiento.

1/6/17

#VisualMooc Conexión Visual: diana de autoevaluación para blogs

Como este post va a ser evaluado por compañeros del MOOC, creo que son necesarias algunas consideraciones previas.

No soy docente ni emprendedor, pero siempre he creído que un blog de aprendizaje como este es uno de los mejores prototipos; comparable incluso a una startup. Aunque a un nivel más sencillo.

El método Lean y el modelo ABP se van pareciendo cada vez más y puede que algún día la formación educativa y la formación profesional se acaben uniendo. Porque:

¿Acaso estudiar no es una verdadera profesión?

30/5/17

#VisualMooc Reflexión 2: Método Lean

Mañana comienza la recta final del curso y lo más probable es que se pida alguna especie de evaluación visual.

El año pasado, diseñé esta diana de evaluación para blogs.
Después de la publicación del post LeanBlog, conviene simplificarla un poco como ocurrió en el caso del RC Visual. Siempre he considerado un blog como una startup. Para quien no esté acostumbrado a este término, le puede venir bien esta infografía de pizarra que encontré por la red.

Infografía de @miquelmora

27/5/17

#VisualMooc Conexión Visual: Repair Café Visual

Nota visual (sketchnote)
Ayer, 26 de mayo, participé en el Repair Café Madrid (RC) que se organiza cada mes dentro del Openlab de Medialab-Prado.

Como estoy haciendo un MOOC de Visual Thinking (VT, pensamiento visual), propuse un RC Visual dentro del RC para hacer prácticas del dicho curso.

La actividad consistía en tomar notas visuales y elaborar posteriormente con ellas un resumen visual algo más elaborado.

La nota visual (sketchnote) que ves al lado es la que he utilizado para el resumen visual (graphic recorder) que verás al final del post.

Pero antes, permíteme un cartel por si no sabes lo que es un Repair Café.

Cartel


No me daba tiempo para hacer un cartel como tal, así que reutilicé varios carteles anteriores y un flyer para esta composición a la que añadí un VT.